阅潮推文

手机浏览器扫描二维码访问

工坊的防护工事落定后，塬上村的日子又恢复了往日的安稳。温岩看着满柜的经卷，心里忽然冒出一个念头——要让村里的孩子们也懂这些经卷的意义，不能只把它们锁在柜子里。

这个想法和陆野一拍即合，两人商量着，在工坊里开设一个经卷小课堂，每周六上午开课，教孩子们认识经卷上的字，听经卷里的故事。

消息传出去，孩子们都炸开了锅。石头第一个报名，还拉着同班的几个小伙伴，早早地就跑到工坊门口等着，手里攥着自已的小笔记本，一脸期待。

开课那天，温岩特意把工坊打扫得干干净净，还在桌上摆了几本修复好的经卷抄本——都是挑选的图文并茂的段落，没有晦涩的字句。陆野则搬来几块木板，搭成简易的课桌，又在墙上贴了几张社火的照片，一下子就有了课堂的模样。

“上课啦！”温岩拍了拍手，孩子们立刻安静下来，小脑袋齐刷刷地转向她。

她拿起一本《塬上农耕记》，翻开里面手绘的春耕图，轻声讲道：“大家看，这画的是咱们祖辈种地的样子。春天的时候，把种子撒进土里，浇水施肥，秋天才能收获粮食。”

孩子们瞪大眼睛，看着画上戴着草帽、扛着锄头的农人，叽叽喳喳地问：“温老师，这是爷爷的爷爷吗？”“他们种的是小麦还是玉米呀？”

陆野在一旁补充，指着图上的农具：“这个叫耧车，是用来播种的，比用手撒籽均匀多了，这可是咱老祖宗的智慧呢。”

石头听得最认真，手里的铅笔在笔记本上画个不停，歪歪扭扭地画出了耧车的样子，还在旁边写了个大大的“耧”字。

接下来的日子，小课堂每周准时开课。温岩讲《塬上医术记》里的草药方子，带着孩子们去山里认识车前草、蒲公英；陆野讲《塬上民俗记》里的节庆故事，教孩子们唱塬上的童谣。

工坊里的墨香，混着孩子们的笑声，成了塬上村最动听的旋律。

这天课堂结束后，石头拉着温岩的衣角，神秘兮兮地从书包里掏出一个本子。温岩翻开一看，里面画满了画——有扎社火灯的场景，有老槐树，还有满柜的经卷，最后一页，是几个小人手拉手站在工坊前，头顶写着一行歪歪扭扭的字：我们都是经卷守护者。

温岩的眼眶瞬间红了，她蹲下身，抱住石头，声音哽咽：“石头真棒，你就是最棒的守护者。”

石头仰起小脸，认真地说：“温老师，我长大了要像你一样，修复经卷，还要给更小的孩子讲故事。”

陆野站在一旁，看着这一幕，心里满是柔软。他走上前，摸了摸石头的头，笑着说：“那我们石头可要好好学习，以后当经卷小老师。”

夕阳西下，金色的余晖洒进工坊，落在孩子们的笑脸上，落在泛黄的经卷上。温岩看着满柜的经卷，又看着身边的孩子们，忽然觉得，所谓传承，从来都不是一个人的坚守，而是一群人的接力。

那些沉睡的纸页，因为这些稚嫩的声音，正慢慢苏醒。

而塬上的薪火，也正由这些小小的身影，一代一代，传递下去。